Шаблон анкеты · Образование · 10 вопросов
Анкета для родителей о домашних занятиях в музыкальной школе
Анкета для родителей о домашних занятиях в музыкальной школе помогает выяснить, что мешает ребёнку выполнять музыкальные задания вне урока. Внутри 10 вопросов о понятности задания, доступе к инструменту и связи с педагогом; заполнение займёт около 4 минут. Вспомните последние две недели. Участие добровольное, любой вопрос можно пропустить. Анкета не оценивает дисциплину семьи и не требует заставлять ребёнка заниматься: ответы нужны для посильного плана и подходящей поддержки.
Для кого: Родители учащихся музыкальной школы, чьи дети занимаются дома
Когда проводить
- После первых недель домашних музыкальных занятий.
- При изменении объёма заданий.
- Перед консультацией для родителей о поддержке занятий.
Вопросы анкеты
Условия дома
- 1. За последние две недели был ли у ребёнка доступ к нужному инструменту для домашних заданий?один вариант
- Да, когда он был нужен
- Да, но не всегда
- Нет
- Для заданий инструмент не требовался
- Не знаю
- Не хочу отвечать
- 2. За последние две недели удавалось ли найти подходящее время для домашних музыкальных занятий?один вариант
- Обычно удавалось
- Иногда удавалось
- Не удавалось
- Занятия дома не планировались
- Не знаю
- Не хочу отвечать
- 3. За последние две недели было ли понятно, что именно задано на дом по музыке?один вариант
- Все задания были понятны
- Понятна была часть заданий
- Ни одно задание не было понятно
- Домашних заданий не было
- Не знакомился(ась) с заданиями
- Не хочу отвечать
Задание и помощь
- 4. За последние две недели хватало ли ребёнку примеров выполнения музыкального задания?один вариант
- Да
- Лишь для части заданий
- Нет
- Примеры не требовались
- Заданий не было
- Не знаю
- Не хочу отвечать
- 5. За последние две недели было ли заранее понятно, когда дома заниматься музыкой?один вариант
- Да
- Нет
- Занятия дома не планировались
- Не знаю
- Не хочу отвечать
- 6. За последние две недели получалось ли выяснить у педагога непонятное в домашнем задании?один вариант
- Да, удалось прояснить
- Обращались, но не прояснили
- Ответ пока ожидается
- Не обращались, хотя вопрос был
- Вопросов не было
- Не хочу отвечать
- 7. Как вы оцениваете объём домашних музыкальных заданий для ребёнка за последние две недели?один вариант
- Слишком маленький
- Подходящий
- Слишком большой
- Заданий не было
- Не могу оценить
- Не хочу отвечать
Поддержка вместо давления
- 8. Какая помощь с домашними музыкальными занятиями сейчас нужнее всего?один вариант
- Короткий пример от педагога
- Более понятная запись задания
- Обсуждение посильного объёма
- Возможность заниматься на инструменте в школе
- Другая помощь
- Помощь не нужна
- Пока не знаю
- Не хочу отвечать
- 9. Какой способ обсуждения домашней практики с педагогом вам удобнее?один вариант
- Короткая индивидуальная встреча
- Письменные рекомендации
- Общая встреча родителей
- Другой способ
- Обсуждение сейчас не нужно
- Не хочу отвечать
- 10. Что помогло бы сделать домашние музыкальные занятия более посильными? Можно пропустить. Не указывайте имена и другие узнаваемые детали.свободный ответ
Как провести и что делать с ответами
- Не используйте ответы для сравнения детей по старанию и не требуйте отчёта о каждой минуте занятий.
- Рассматривайте доступ к инструменту, понятность задания и время для занятий как отдельные условия; не делайте по ним выводов о старании ребёнка.
- Интерес к музыке обсуждайте с самим ребёнком отдельно и добровольно. Для отдельного опроса согласуйте участие с родителями и объясните право отказаться.
Частые вопросы
Она показывает условия домашних занятий со слов родителей и не определяет внутреннюю мотивацию. Обсуждайте интересы с самим ребёнком без давления. Если проблема связана с объёмом или сложностью задания, сначала уточните посильный план с педагогом.
Для первого опроса точный хронометраж не обязателен. Полезнее узнать, доступен ли инструмент, понятно ли задание и нужна ли помощь. Время практики обсуждайте индивидуально с учётом уровня и задач, не превращая его в общий рейтинг семей.
Сведите отдельно трудности с условиями дома, формулировкой задания и доступом к помощи. Выберите одно изменение, например короткий пример к сложному фрагменту. Через две недели спросите о его полезности у тех, кто успел им воспользоваться.