Шаблон анкеты · Образование · 10 вопросов
Анкета педагогов о нагрузке и восстановлении после работы
Анкета педагогов о нагрузке и восстановлении после работы помогает администрации найти организационные причины усталости. Внутри 10 вопросов о внеплановых задачах, рабочих сообщениях и доступном отдыхе; заполнение займёт около 4 минут. Вспомните последние две рабочие недели. Участие добровольное, вопросы можно пропускать. Это не диагностика выгорания и не оценка профессиональной пригодности. Не указывайте предмет, стаж и должность: в небольшой команде по ним легко узнать автора.
Для кого: Педагоги школы или колледжа, оценивающие организацию рабочей нагрузки
Когда проводить
- Перед пересмотром порядка срочных поручений.
- После периода повышенной учебной нагрузки.
- При планировании организационной поддержки педагогов.
Вопросы анкеты
Границы рабочего времени
- 1. За последние две рабочие недели как часто служебные задачи занимали время, которое вы планировали для отдыха?один вариант
- Ни разу
- В один-два дня
- В три-пять дней
- В шесть и более дней
- Не помню
- Не хочу отвечать
- 2. За последние две рабочие недели как часто поступали поручения с выполнением в тот же день?один вариант
- Не поступали
- Один-два раза
- Три-пять раз
- Шесть и более раз
- Не помню
- Не хочу отвечать
- 3. За последние две рабочие недели было ли понятно, какие сообщения требуют ответа вне вашего рабочего времени?один вариант
- Всегда понятно
- Понятно лишь в части случаев
- Ни разу не было понятно
- Таких сообщений не было
- Не помню
- Не хочу отвечать
Восстановление и поддержка
- 4. За последние две рабочие недели удавалось ли пользоваться запланированными перерывами?один вариант
- Обычно удавалось
- Иногда удавалось
- Не удавалось
- Запланированных перерывов не было
- Не могу оценить
- Не хочу отвечать
- 5. За последние две рабочие недели как часто к началу рабочего дня вы чувствовали, что успели отдохнуть?один вариант
- В каждый рабочий день
- В часть рабочих дней
- Ни разу
- Трудно ответить
- Не хочу отвечать
- 6. За последние две рабочие недели удавалось ли обсудить с руководителем перенос задач при перегрузке?один вариант
- Да, договорились о переносе
- Обсудили, но не договорились
- Хотел(а), но не удалось обсудить
- Не пробовал(а), хотя было нужно
- Перенос не требовался
- Не хочу отвечать
- 7. Какой источник рабочей нагрузки за последние две недели сильнее всего мешал восстановлению?один вариант
- Срочные поручения
- Подготовка к занятиям
- Проверка работ
- Сообщения вне рабочего времени
- Другой источник
- Ничего из рабочей нагрузки не мешало
- Не могу выделить один
- Не хочу отвечать
Изменения в организации
- 8. Какое организационное изменение помогло бы вам сейчас больше всего?один вариант
- Заранее известные сроки поручений
- Правила сообщений вне рабочего времени
- Возможность пересматривать приоритеты
- Защищённое время для перерывов
- Другое изменение
- Изменения сейчас не нужны
- Не хочу отвечать
- 9. В каком формате вам удобнее обсуждать общие причины перегрузки?один вариант
- Анонимная общая обратная связь
- Встреча команды
- Личная встреча по моей инициативе
- Другой формат
- Обсуждать сейчас не хочу
- Не хочу отвечать
- 10. Какую одну рабочую процедуру стоит изменить, чтобы у педагогов оставалось время на восстановление? Можно пропустить. Не указывайте имена и другие узнаваемые детали.свободный ответ
Как провести и что делать с ответами
- Не называйте опрос диагностикой и не присваивайте участникам уровни выгорания.
- Не собирайте сочетание предмета, стажа и нагрузки; показывайте только объединённые результаты достаточно большой группы.
- По итогам измените одну рабочую процедуру и сообщите срок проверки эффекта; индивидуальные обращения принимайте отдельно.
Частые вопросы
Нет. Это обратная связь об организации работы и возможности отдыхать. Здесь нет диагностической шкалы и пороговых баллов. По ответам нельзя устанавливать состояние здоровья, пригодность к преподаванию или необходимость кадрового решения.
Не собирайте сведения о предмете, уникальной должности и точной нагрузке. В маленькой команде даже комментарий может быть узнаваемым, поэтому публикуйте пересказ общих тем. Личную просьбу о помощи лучше принимать по отдельному каналу по инициативе педагога.
Выберите организационную причину, на которую администрация может повлиять: например сроки срочных задач или правила сообщений вечером. Объявите конкретное изменение и через две рабочие недели повторите соответствующий вопрос, не сравнивая отдельных педагогов.