Шаблон анкеты · Образование · 10 вопросов
Анкета родителей об использовании электронного дневника
Анкета родителей об электронном дневнике помогает школе понять, удаётся ли семьям находить задания и важные сообщения без дополнительных обращений к учителю. Заполнение занимает около 4 минут: внутри 10 вопросов о входе, актуальности записей и порядке связи. Родители описывают опыт последних двух недель. Ответы нужны для настройки школьных сообщений и помощи с доступом; логины, пароли и имена детей в анкете не запрашиваются.
Для кого: Родители школьников, получающие информацию через электронный дневник
Когда проводить
- После первых двух недель работы с новым дневником.
- Перед согласованием правил школьных сообщений.
- Когда родители часто уточняют задания в общем чате.
Вопросы анкеты
Доступ к дневнику
- 1. Удалось ли вам за последние две недели открыть электронный дневник ребёнка?один вариант
- Да, каждый раз при попытке
- Да, но не при каждой попытке
- Ни разу, хотя пытался(ась)
- Не пытался(ась) открыть
- Не хочу отвечать
- 2. С какого устройства вы чаще всего открывали дневник за последние две недели?один вариант
- С телефона
- С планшета
- С компьютера
- С разных устройств одинаково часто
- Не открывал(а)
- Не помню
- 3. Был ли вам за последние две недели понятен порядок восстановления доступа?один вариант
- Да
- Нет
- Не знакомился(ась) с порядком
- Не хочу отвечать
Задания и сообщения
- 4. Как часто за последние две недели нужное домашнее задание отсутствовало в дневнике к моменту вашей проверки?один вариант
- Ни разу
- Один раз
- Два раза или больше
- Задания не проверял(а)
- Не помню
- 5. Совпадало ли последнее проверенное за две недели задание в дневнике с заданием, объявленным учителем?один вариант
- Полностью совпадало
- Было расхождение
- Не могу сравнить
- Задания не проверял(а)
- 6. Удавалось ли за последние две недели отличить срочные школьные сообщения от остальных?один вариант
- Всегда
- Иногда
- Ни разу
- Сообщений не было
- Сообщения не смотрел(а)
- Затрудняюсь ответить
- 7. При последнем вопросе о записи в дневнике за последние две недели было ли понятно, кому его задать?один вариант
- Да
- Нет
- Вопросов не возникало
- Не помню
Правила связи
- 8. Какой один вид сведений в дневнике стоит сделать заметнее в первую очередь?один вариант
- Домашние задания
- Изменения расписания
- Сообщения о встречах
- Порядок связи с учителем
- Другие сведения
- Всё нужное уже заметно
- Не могу оценить
- 9. Какая помощь с дневником вам сейчас нужнее всего?один вариант
- Инструкция по входу
- Объяснение расположения разделов
- Правила уведомлений
- Помощь с восстановлением доступа
- Другая помощь
- Помощь не нужна
- Не знаю
- 10. Какое одно изменение в работе с дневником вы предлагаете? Можно пропустить; не пишите имена детей, логины или пароли.свободный ответ
Как провести и что делать с ответами
- Предложите отвечать добровольно и без имени ребёнка; не запрашивайте класс вместе с другими признаками семьи.
- Не собирайте логины, пароли, снимки экрана дневника и тексты личной переписки.
- Перед опросом обозначьте, какие записи делает школа, а какие настройки зависят от поставщика дневника.
- Сообщите родителям одно принятое правило публикации заданий и отдельный контакт для помощи с доступом.
Частые вопросы
Ответы показывают опыт семей, но не устанавливают причину каждого затруднения. Неполная запись может зависеть от порядка работы школы, а ошибка входа — от разных обстоятельств. Сначала разделите обращения по теме и проверьте конкретный процесс.
В общей анкете данные ребёнка не нужны. Для восстановления доступа предложите отдельный школьный контакт и объясните порядок обращения. Не просите присылать пароль в комментариях и не публикуйте личные обращения вместе с итогами.
Рассматривайте его отдельно от неудачных попыток входа. Отсутствие обращения к дневнику само по себе не говорит о технической проблеме. Сначала предложите короткую инструкцию, затем повторите вопросы об опыте через две недели.