Шаблон анкеты · Образование · 10 вопросов
Анкета студентов об использовании записей лекций
Анкета студентов об использовании записей лекций помогает организаторам курса понять, удобно ли возвращаться к материалу после занятия. Внутри 10 вопросов о последнем просмотре за последние четыре недели: сроке появления записи, качестве звука, поиске нужного фрагмента и помехах просмотру. Заполнение занимает около 4 минут, участие добровольное. Можно отвечать и тем, кто записей не открывал. Не указывайте группу и имя преподавателя: цель опроса — улучшить доступ к материалам курса.
Для кого: Студенты курса, на котором публикуют видеозаписи лекций
Когда проводить
- После четырёх недель публикации записей.
- После переноса записей на другую площадку.
- Перед изменением правил публикации материалов.
Вопросы анкеты
Возвращение к лекции
- 1. Сколько записей лекций этого курса ты открывал(а) за последние четыре недели?один вариант
- Ни одной
- Одну
- Две или три
- Четыре и больше
- Не помню
- Не хочу отвечать
- 2. С какой главной целью ты в последний раз открывал(а) запись лекции курса за последние четыре недели?один вариант
- Впервые изучить пропущенную лекцию
- Повторить всю лекцию
- Найти конкретное объяснение
- Выполнить задание с опорой на запись
- Для другого
- Не открывал(а)
- Не хочу отвечать
- 3. В последний раз за последние четыре недели запись появилась к тому моменту, когда ты хотел(а) её посмотреть?один вариант
- Да
- Нет
- Не проверял(а) до просмотра
- Не пытался(ась) смотреть
- Не помню
- Не хочу отвечать
Просмотр и поиск
- 4. При последнем просмотре записи курса за последние четыре недели насколько разборчиво было слышно речь?один вариант
- Вся речь разборчива
- Есть трудные места, лекцию можно понять
- Большую часть речи нельзя разобрать
- Смотрел(а) без звука
- Записей не смотрел(а)
- Не помню
- Не хочу отвечать
- 5. При последнем просмотре за последние четыре недели читались ли показанные на экране материалы?один вариант
- Да, все нужные материалы
- Частично
- Нет
- Материалы на экране не требовались
- Записей не смотрел(а)
- Не хочу отвечать
- 6. Удалось ли найти нужный фрагмент при последнем поиске в записи за последние четыре недели?один вариант
- Да, по оглавлению или отметке времени
- Да, с помощью перемотки
- Нет
- Конкретный фрагмент не искал(а)
- Записей не открывал(а)
- Не хочу отвечать
- 7. Что больше всего мешало последнему просмотру записи за последние четыре недели?один вариант
- Остановка воспроизведения
- Плохой звук
- Нечитаемое изображение
- Долгий поиск нужного места
- Отсутствие удобного времени для просмотра
- Другое
- Ничего не мешало
- Записей не смотрел(а)
- Не хочу отвечать
Улучшения записей
- 8. Какое дополнение к записям курса тебе нужнее всего?один вариант
- Краткое оглавление
- Отметки времени по темам
- Отдельный файл со слайдами
- Текстовое изложение
- Другое
- Дополнения не нужны
- Не могу оценить
- Не хочу отвечать
- 9. Понятно ли тебе сейчас, куда сообщить о проблеме с записью лекции?один вариант
- Да
- Нет
- Не хочу отвечать
- 10. Можно пропустить. Как сделать записи курса удобнее для повторения? Не указывай преподавателей и свою группу.свободный ответ
Как провести и что делать с ответами
- Оценивайте одну и ту же подборку записей за четыре недели.
- Не сравнивайте преподавателей по узнаваемым комментариям.
- Для несовершеннолетних согласуйте участие с родителями; заполнение должно быть добровольным.
- Проверьте несколько проблемных записей вручную перед выбором изменений.
Частые вопросы
Да, отсутствие просмотров тоже важно. Сначала отделите тех, кому запись не нужна, от тех, кто не может найти материал или дождаться публикации. Не трактуйте количество просмотров как оценку учебной мотивации студента.
Если задача — улучшить публикацию записей, эти сведения обычно не нужны. В небольшой группе сочетание ответов может раскрыть человека. Для несовершеннолетних согласуйте участие с родителями и объясните право отказаться от заполнения.
Сопоставьте цель просмотра с помехой. При поиске отдельного объяснения полезно оглавление, а при неразборчивой речи сначала нужно проверить звук. Не заменяйте исправление записи выпуском дополнительных материалов, которые не решают саму проблему.