Шаблон анкеты · Образование · 9 вопросов
Анкета педагогов об использовании обратной связи учеников
Анкета педагогов об использовании обратной связи учеников помогает понять, что происходит после сбора предложений об уроках. Внутри 9 вопросов о последних четырёх учебных неделях: как собирали мнения, обсуждали ответы и сообщали об изменениях. Заполнение займёт 3–4 минуты. Это исследование рабочего процесса, а не рейтинг учителей. Участие добровольное; предмет, класс и фамилии учеников указывать не нужно.
Для кого: Педагоги школы, собирающие предложения учеников об организации уроков
Когда проводить
- После первого месяца регулярного сбора обратной связи.
- Перед встречей методического объединения.
- Когда предложения собирают, но изменения не обсуждают.
Вопросы анкеты
Сбор предложений
- 1. За последние четыре учебные недели как часто вы предлагали ученикам высказать пожелания об организации урока?один вариант
- Ни разу
- Один раз
- Два раза или чаще
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 2. Какой способ сбора предложений учеников вы использовали последним за четыре учебные недели?один вариант
- Устное обсуждение
- Записки без имён
- Онлайн-анкету
- Другой способ
- Предложения не собирал(а)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 3. Перед последним сбором предложений за четыре учебные недели объяснили ли вы ученикам, что можно изменить по итогам?один вариант
- Да
- Частично
- Нет
- Предложения не собирал(а)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
Разбор ответов
- 4. После последнего сбора предложений за четыре учебные недели удалось ли выделить повторяющиеся темы?один вариант
- Да
- Пока не удалось
- Темы не повторялись
- Ответов не получил(а)
- Предложения не собирал(а)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 5. Что больше всего затрудняло разбор последней обратной связи учеников за четыре учебные недели?один вариант
- Не хватало времени
- Ответы были слишком общими
- Пожелания противоречили друг другу
- Было непонятно, с чего начать
- Другое
- Затруднений не было
- Ответы не разбирал(а)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 6. После последнего сбора предложений за четыре учебные недели обсуждали ли вы возможное изменение с учениками?один вариант
- Да, обсудили
- Планирую обсудить
- Нет, обсуждение не планируется
- Предложений не было
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
Изменения на уроке
- 7. За последние четыре учебные недели пробовали ли вы менять организацию урока по предложению учеников?один вариант
- Да
- Ещё нет, но выбрал(а) изменение
- Нет, подходящего предложения не было
- Предложения не собирал(а)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 8. Какая помощь с обратной связью учеников вам сейчас нужнее?один вариант
- Примеры нейтральных вопросов
- Способ группировки ответов
- Время на обсуждение с коллегами
- Пример сообщения об итогах
- Другая помощь
- Помощь не нужна
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 9. Какой этап работы с предложениями учеников стоит упростить? Можно пропустить; не указывайте имена и узнаваемые детали.свободный ответ
Как провести и что делать с ответами
- Не используйте наличие опросов как показатель эффективности отдельного педагога.
- Не просите приводить узнаваемые ответы учеников или называть класс.
- Если вслед за опросом педагогов планируется опрос детей, отдельно согласуйте добровольное участие с родителями и учениками.
Частые вопросы
Нет. Эта анкета не задаёт обязательную частоту сбора предложений. Сначала выясните, какие способы подходят педагогам и успевают ли они разбирать ответы. Регулярность имеет смысл только вместе с обсуждением результатов.
Для такого сравнения анкета не предназначена. У педагогов разная нагрузка и условия работы. Обобщайте трудности процесса: время на разбор, ясность вопросов и возможность обсуждать изменения без персональных рейтингов.
Выберите одно небольшое изменение организации урока, которое педагог готов проверить. Важно объяснить ученикам, что учтено и почему часть предложений сейчас невозможна. Оценку результата обсуждайте после пробного периода.