Шаблон анкеты · Образование · 9 вопросов
Анкета студентов о качестве и полезности учебных материалов
Анкета студентов о качестве и полезности учебных материалов помогает понять, что исправить в конспектах, пособиях и примерах по одной дисциплине. В ней 9 вопросов о материалах за последние две недели: можно ли найти нужное объяснение, хватает ли примеров и помогает ли текст выполнять задания. Заполнение занимает 3–4 минуты. Это обратная связь о содержании материалов, а не проверка знаний или оценка студента. Участие добровольное, ответы не должны влиять на отметки.
Для кого: Студенты одной дисциплины после работы с учебными материалами
Когда проводить
- После двух недель работы с новым пособием.
- Перед обновлением комплекта материалов дисциплины.
- Когда студенты часто уточняют одно и то же условие задания.
Вопросы анкеты
Опыт использования
- 1. Какую часть выданных материалов по дисциплине вы использовали за последние две недели?один вариант
- Все или почти все
- Примерно половину
- Небольшую часть
- Не использовал(а)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 2. За последние две недели удавалось ли найти в материалах объяснение нужной темы?один вариант
- Каждый раз, когда искал(а)
- В части случаев
- Ни разу
- Не искал(а) объяснений
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 3. Насколько понятными были объяснения терминов в материалах за последние две недели?один вариант
- Понятными без дополнительных пояснений
- Частично понятными
- В основном непонятными
- Терминов не встречал(а)
- Материалами не пользовался(ась)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
Помощь в выполнении заданий
- 4. Хватало ли разобранных примеров для заданий за последние две недели?один вариант
- Хватало для всех заданий
- Хватало для части заданий
- Не хватало ни для одного
- Примеры не требовались
- Задания не выполнял(а)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 5. За последние две недели насколько содержание материалов соответствовало выданным заданиям?один вариант
- Полностью соответствовало
- Соответствовало частично
- Не соответствовало
- Не пользовался(ась) материалами
- Пользовался(ась) материалами, но не выполнял(а) задания
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 6. Какой вид пояснений вы хотели бы добавить в материалы в первую очередь?один вариант
- Пошаговый разбор примера
- Краткий словарь терминов
- Схему связей между темами
- Вопросы для самопроверки
- Другой вид
- Ничего добавлять не нужно
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
Редактура комплекта
- 7. Какое изменение структуры материалов полезнее всего?один вариант
- Оглавление со ссылками
- Краткий итог каждой темы
- Единый список материалов по порядку
- Другой вариант
- Структура уже удобна
- Материалами не пользовался(ась)
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 8. Как вам удобнее сообщать об ошибке в учебном материале?один вариант
- Через отдельную форму
- Личным сообщением преподавателю
- Во время консультации
- Другим способом
- Не планирую сообщать
- Затрудняюсь ответить
- Не хочу отвечать
- 9. Какой фрагмент материала стоит пояснить или исправить? Укажите тему, без имён и личных сведений. Можно пропустить.свободный ответ
Как провести и что делать с ответами
- Укажите одну дисциплину и две недели, о которых спрашиваете; не смешивайте несколько курсов.
- Для несовершеннолетних согласуйте участие с родителями; ответы добровольные и не связаны с оценками.
- Исправьте один частый пробел и покажите обновлённый фрагмент, не публикуя авторов комментариев.
Частые вопросы
Эта анкета оценивает материалы: объяснения, примеры и связь с заданиями. Не добавляйте вопросы о личных качествах преподавателя. Привяжите обсуждение к конкретному комплекту, чтобы ответы можно было превратить в редактуру.
Сохраните такие ответы отдельной группой и не включайте их в оценку понятности текста. Сам факт неиспользования может быть полезен, но он не доказывает низкое качество пособия: сначала уточните доступность и необходимость материалов.
Да, если студенты уже работали с одним комплектом материалов. Для несовершеннолетних заранее согласуйте участие с родителями, объясните добровольность и возможность пропускать вопросы. Не собирайте фамилии, номера группы и оценки.