Шаблон анкеты · Образование · 10 вопросов
Анкета студентов по итогам учебной дисциплины
Анкета студентов по итогам учебной дисциплины помогает преподавателю увидеть, какие элементы курса требуют доработки. На ответы потребуется около 4 минут: внутри 10 вопросов о материалах, заданиях, критериях оценки и обратной связи за завершившийся учебный период. В приглашении указывают одну конкретную дисциплину. Опрос не требует фамилии студента и оценки за экзамен; результаты обсуждают после завершения выставления оценок.
Для кого: Студенты, завершившие одну учебную дисциплину в колледже или вузе
Когда проводить
- После завершения дисциплины и выставления итоговых оценок.
- Перед пересборкой материалов к следующему потоку.
- После изменения формата заданий в курсе.
Вопросы анкеты
Содержание курса
- 1. В какой части занятий завершившейся дисциплины вы участвовали?один вариант
- Во всех
- Только в части
- Ни в одном
- Не хочу отвечать
- 2. Было ли понятно в начале завершившейся дисциплины, чему предстоит научиться?один вариант
- Полностью понятно
- Частично понятно
- Не понятно
- Начало курса пропустил(а)
- Не помню
- 3. Удавалось ли во время завершившейся дисциплины найти нужные учебные материалы?один вариант
- Каждый раз удавалось
- Иногда не удавалось
- Ни разу не удалось
- Не искал(а) материалы
- Не могу оценить
Задания и оценка
- 4. Были ли понятны инструкции к заданиям завершившейся дисциплины?один вариант
- Ко всем заданиям
- К части заданий
- Ни к одному заданию
- Заданий не было
- Задания не выполнял(а)
- Не могу оценить
- 5. Были ли доступны критерии оценки до сдачи заданий завершившейся дисциплины?один вариант
- Для всех заданий
- Для части заданий
- Ни для одного задания
- Оцениваемых заданий не было
- Не проверял(а) критерии
- Не помню
- 6. Хватало ли отведённого времени на выполнение заданий завершившейся дисциплины?один вариант
- На все задания хватало
- На часть заданий не хватало
- Ни на одно задание не хватало
- Задания не выполнял(а)
- Не могу оценить
- 7. Помогали ли комментарии преподавателя понять, как улучшить работу в завершившейся дисциплине?один вариант
- После каждой проверенной работы
- После части проверенных работ
- Ни разу не помогли
- Комментариев не было
- Работы не сдавал(а)
- Не могу оценить
Изменения курса
- 8. Удалось ли за время завершившейся дисциплины попробовать изучаемые действия на практике?один вариант
- Да, неоднократно
- Да, один раз
- Нет, хотя такие действия изучались
- Дисциплина не предполагала практических действий
- Не участвовал(а) в этой части
- Не могу оценить
- 9. Что в дисциплине стоит изменить в первую очередь?один вариант
- Доступ к материалам
- Объяснение заданий
- Объём заданий
- Критерии оценки
- Комментарии к работам
- Другое
- Изменения не нужны
- Не могу оценить
- 10. Какой конкретный элемент дисциплины стоит сохранить или доработать? Не пишите имена и оценки; можно пропустить.свободный ответ
Как провести и что делать с ответами
- В приглашении назовите дисциплину и завершившийся учебный период, чтобы ответы относились к одному курсу.
- Запускайте добровольный опрос после выставления оценок, не просите номер группы или зачётной книжки.
- Для несовершеннолетних студентов согласуйте участие с родителями.
- Сравнивайте элементы курса по применимым ответам; отсутствие задания не считайте плохой оценкой преподавания.
Частые вопросы
Нет. Вопросы относятся к устройству одного курса: доступности материалов, ясности заданий и обратной связи. Для оценки личных качеств преподавателя они не подходят. Обсуждайте улучшения курса без публичного сравнения сотрудников по одному опросу.
После завершения дисциплины и выставления оценок, пока студенты помнят задания. Укажите конкретный период в приглашении. Объясните добровольность и отсутствие связи с оцениванием; для несовершеннолетних согласуйте участие с родителями.
Сохраните вопрос об участии и варианты отсутствия опыта. Не заставляйте оценивать материалы или задания, с которыми студент не работал. При разборе показывайте число ответов по каждому элементу и отдельно учитывайте неприменимые варианты.